Soeben ist die 2. Auflage von KI-Tools für den Unterricht bei Beltz erschienen. Ich habe die ursprüngliche Fassung nicht nur… Weiterlesen KI-Tools – mehr als ChatGPT!

KI ist keinesfalls mit ChatGPT in die Welt gekommen, sondern existiert schon seit Jahrzehnten. Ein Beweis sind die zahlreichen humanoiden… Weiterlesen Von humanoiden Robotern zu Androiden: Maria Bot Digital

Mitte März 2025 ist meine Beltz-Publikation Unterrichtsstörungen konstruktiv begegnen erscheinen, auf die ich bereits mehrmals hingewiesen habe. Da es keinen… Weiterlesen Hinweise auf neuere Publikationen

Am 18. Juni 2025 erscheint die völlig überarbeitete, aktualisierte Fassung meiner Beltz-Publikation zur Nutzung von KI-Systemen in Schule und Unterricht.… Weiterlesen Neuauflage: KI-Tools für den Unterricht

In seinen Publikationen unterscheidet J. Falck fünf Dimensionen, die es beim Lehren und Lernen zu berücksichtigen gilt: durch, mit, über,… Weiterlesen Eine vernachlässigte Dimension: wegen KI

DeepSeek ist ein in China konzipiertes KI-System, welches es nach Ansicht zahlreicher Experten mit den US-amerikanischen (und anderen) Tools ohne… Weiterlesen DeepSeek – höchst leistungsfähig, aber nicht empfehlenswert

Während KI-Systeme bisher meist in den USA erstellt wurden, gibt es inzwischen auch in Deutschland produzierte Tools. Und nicht nur… Weiterlesen Zwei deutsche KI-Systeme für Schule und Unterricht

ChatGPT ist nicht länger nur ein KI-Sprachmodell. Die neueren Versionen des Tools haben weitere wichtige Funktionen: Über geschriebene Sprache hinaus… Weiterlesen Mehr als ChatGPT – neuere KI-Tools (auch für Schule und Unterricht)

Jeder Nutzer von KI weiß, dass es auf die sogenannte Eingabeaufforderung, den Prompt, ankommt. Besser spricht man von Prompting, denn… Weiterlesen Die passenden Prompts finden – keine leichte Aufgabe

Ein (hoffentlich) besonders richtungsweisendes Kapitel meines neuen Buches Unterrichtsstörungen konstruktiv begegnen (Beltz-Verlag) geht vor allem auf KI im Zusammenhang mit störendem Verhalten… Weiterlesen Digitale Medien und KI im Zusammenhang mit Unterrichtsstörungen